家校协同的三个原则

家校协同，就是家庭与学校、家长与老师互相协作，共同配合，促进生身心健康成长。

家校协同育人，关键在“共”。学校和家庭的互相配合程度，影响着孩子的成长和发展。学校教育是主体，是对学生进行素质教育的最重要场所；家庭教育是基础，是对学校教育的必要补充。

家校协同育人，目标在“育”。说到底，家校双方的目标是一致的，都是为了孩子健康成长、全面发展。

由此，要做到家校协同，就要遵循以下几个原则：

1.同向原则

家长和老师共同的目的都是为了让孩子找回自信，实现自我突破。家校协同发力，才能产生出成功的教育效果。

2.信任原则

这是家校协同的前提，如果没有信任，孩子夹在中间就会左右受阻。一个老师要管理好多孩子，很难发现每个孩子在某些方面的特质，如果家长不去积极和学校沟通，家校之间就有了隔阂。老师认为家长不重视孩子，家长则责怪老师不关注孩子，结果就会让孩子承受更多来自家校对立带给他的压力，让孩子不知所措。而家长如果对老师充分信任，就会让老师把更多的尊重回馈到孩子身上，这就是信任的魅力。

3.平等原则

平等是家校协同工作实施过程中的重要原则，因为平等背后是家校之间的彼此认同、互相认可。家校双方互相秉持平等的立场，家长不目中无人，老师不自以为是，才能使家校协同的基础更加坚实。家长没有因为自己从事的工作环境差、收入水平低就感到自卑，羞于见老师；老师也没有因为孩子的家长是单位领导、科研专家就给予孩子更多关注。家长没有因为自家孩子成绩差而盲目指责老师不用心；老师也没有觉得孩子成绩差就对他的家长抱怨、疏离·····这些情形就是家校平等的具体体现。家校之间协同到位、平等对待，对于孩子的教育就会多一些理性。