实施素质教育，塑造学校品牌

习近平总书记在2018年9月10日召开的全国教育大会上指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。”因此，全面实施素质教育是全面贯彻党的教育方针的具体表现，是全面提高教育教学质量的重要途径，是实现学校优质均衡发展的重大举措。在我校这次“不忘初心、牢记使命”主题教育中，经过精心选择，我们把“农村中学实施素质教育”作为调查研究的重点选题。为什么要开展素质教育的专题调研呢？基于以下四点理由：一是我校认真学习践行坚持习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻落实党中央和省委关于教育工作重大决策部署的必然要求；二是我校深入贯彻全国、全省、全市教育大会精神，落实立德树人根本任务的具体行动；三是解决我校在注重学生综合素质的培养，加快构建德智体美劳全面培育的教育体系过程中存在的问题的迫切需要；四是加快我校优质均衡发展，塑造学校品牌的根本举措。

根据学校党支部主题教育工作安排，“农村中学如何实施素质教育”这个调研课题由我领题，同时与其他支委成员章永高、吴荣兴、刘新洪和吴炜组成调研组，章永高负责“打造高素质教师队伍”子课题调研，吴荣兴负责“强化思想品质教育”子课题调研，刘新洪负责“开展创新能力教育”子课题调研，吴炜负责“增强劳动观念教育”子课题调研。

从九月下旬到现在，调研组采取问卷调查、座谈讨论、个别访谈等多种形式，各支委成员既分工又合作，全面了解农村学校实施素质教育的真实情况，广泛地征求意见，认真地检视问题，及时提出整改措施。10月31日，调研组进行了调研成果交流，最终由我形成调研报告。

根据主题教育工作安排，在深入学习理论和扎实开展调研的基础上讲好专题党课，做到“五个讲清楚”，即“讲清楚自己的学习体会，讲清楚存在的主要问题，讲清楚问题原因分析，讲清楚整改思路与措施，讲清楚对初心使命的感悟”。今天的专题党课，我就紧扣素质教育这个主题，围绕“五个讲清楚”，向同志们作个汇报，有不妥之处敬请批评指正。

一、主题教育开展以来我个人的学习体会

自我校“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，我能积极组织并参与到每一次教育学习中，通过一个多月的学习，有以下深刻体会：

第一，对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更新的理解。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是新时代中国的马克思主义，是21世纪的马克思主义，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

第二，对自己从事的教育事业初心有了进一步的认识。由当初考师范学校做老师的初心“教书育人”到如今管理一个学校的初心“立德树人”“为党育人、为国育才”，从而找到了“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的答案。

第三，对“农村中学如何通过实施素质教育，塑造学校品牌”有了更多的思考。习近平总书记指出“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”，因此，有效实施素质教育是实现“立德树人”根本任务的重要举措，我们应该为之奋斗不息。

二、我校实施素质教育存在的主要问题

素质教育是人的全面教育，而农村中学在从应试教育向素质教育转轨的过程中，学生的素质现状令人堪忧。通过调研发现，我校实施素质教育过程中存在的主要问题有五点：

1.教师抓智育多，抓德育少，学生道德素质整体较差。

2.教师教学方式比较陈旧，学生创新能力较差。

3.学校对学生劳动教育不够重视，学生劳动观念淡薄。

4.教师对应试教育根深蒂固，实施素质教育积极性不高。

5.实施素质教育的师资严重不足。

三、存在问题的原因剖析

我校实施素质教育存在的这么多问题，有主观原因，也有客观原因，有社会、家庭的原因，更有学校、教师的原因。我通过认真反思检视，从学校班子和我个人方面进行剖析问题存在的原因。

1. 从校级班子层面分析，主要原因有：

（1）思想上认识不到位。目前，在当地老百姓评价一个学校的好坏还是看重学校重点高中升学率的高低，不以学校素质教育成效来评价。因此，学校班子在部署工作时也会受其影响。

（2）学校班子履行“立德树人”的职责不到位。虽然说要全面实施素质教育，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，但为了迎合学生家长片面追求升学率，忽视了“德育为先，能力为重，全面发展”育人原则，导致学生道德品质偏差。

（3）全面实施素质教育的具体措施不到位。往往在实施素质教育活动时，由于措施不力，存在活动时间被占用等情况，使活动效果大打折扣。

（4）实施素质教育的创新不到位。由于受到一些局限思想的影响，难于创新素质教育模式、方法，存在“作秀”现象，制约了素质教育向纵深全面发展。

2.个人的原因

我校素质教育工作中存在的诸多问题，我作为学校党支部书记、学校工作的第一责任人，负有主要责任。按照“把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去”的要求，我检讨自己主要有以下几个方面的不足：

（1）思想认识水平不高。认为自己在农村学校，家长对此要求不高，因此对素质教育重视不够。

（2）履职担当精神不强。主观认识不到位，推动素质教育的力度不到位。

（3）开拓创新勇气不足。总认为在学校多少开展了一些文体活动，满足现状，不能进一步创新教育思路，怕创新开展素质教育会有失败，引来各方非议。

（4）争取上级支持力度不够。面临实施素质教育存在的诸多困难，作为学校党支部书记争取上级对学校素质教育的支持不理想，包括紧缺的教师和硬件设施。

四、实施素质教育的思路和举措

在深入调研、深刻反思的基础上，我对我校实施素质教育工作有了更深入的思考，提出了如下措施建议：

1.强化思想品质教育。人的思想品德、世界观、人生观不是与生俱来的，而是靠后天教育培养的。在学生的各项素质中，思想道德素质是摆在首位的，一个人其他方面的素质再优秀，倘若是非不分，善恶不分，美丑不辨，怎么会是个有用之才呢？品德的好坏关键是要靠从小养成。因而，中小学应把学生的品德培养放在首位，把立德树人作为教育的根本任务，制定中小学德育具体标准。开展行之有效、丰富多彩的品德教育活动，通过看得见的养成教育，培养青少年的高尚情操和爱国情感，形成良好品德和行为习惯。

2.开展创新能力教育。青少年正处于创造力形成发展的关键时期，创造力发展如何对他们的现在、将来及国家前途命运都有重大影响，尤其是在知识经济时代，创新正成为国家发展的动力，人们普遍认为，中国的学生会读书、会考试，但缺乏创新精神和创造能力。21世纪是人才竞争的世界，而人才中最具价值的是创新能力，一个人只有接受创新教育进行创新的学习，开展创造性活动，才能够敏捷地接受新知识，成为一个具有创新意识、创新思维和创新能力的人。这也要求中小学校教师具有创新意识，创新教学手段，为培养学生的创新能力不懈努力。

3.增强劳动观念教育。素质教育着眼于学生的长远发展，为学生的一生打下坚实的基础。农村学生有其自身的特点，农村中小学要善于结合农村实际，让学生有更多的机会去了解社会，在实践中学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，掌握终身有用的本领。首先，要引导学生正确认识农村，热爱农村，积极参加各种劳动，牢固树立扎根农村，建设新农村的观念。其次要有效利用各种活动载体，为培养和提高学生实践能力提供平台，鼓励学生积极开展“小发明”、“小制作”的活动，培养他们勤于思考、大胆实践的良好习惯，培养创造力。最后，农村中小学应加快信息化进程，增强学生的科技意识，培养学生不畏困难、勇攀科学高峰的探索精神，以更好地适应社会经济发展的需要，更好地为社会主义新农村服务。

4.打造一支高素质教师队伍。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”实施素质教育需要一支高素质的教师队伍。教师队伍应有高尚的职业道德、较高的业务素质、精湛的专业知识、很强的法制观念、较高的创新能力及良好的心理素养。积极向区教体局争取为我校配齐音体美等学科专职教师，特别是音乐、美术及科技制作方面的教师。要通过这次主题教育，树立良好师德师风，提升教师能力素质，完善教师管理制度，提高教师地位待遇，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

五、对初心使命的感悟

习近平总书记在十九大报告中指出，中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这个初心是激励中国共产党人不断前进的根本动力。

自1988年参加工作以来，我一直坚守“教书育人”的初心，三十多年未曾改变。特别是通过这次“不忘初心、牢记使命”主题教育的学习，心灵受到触动、思想得到洗礼，初心也得到升华。

作为教育者，应该时刻牢记“为党育人、为国育才”的初心和使命，要内化于心，外化于行，努力提升自我素质，全心全意为人民的教育服务，把“立德树人”作为教育的根本任务，全面有效在我校实施素质教育，始终把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

今后，我要牢牢把握守初心、担使命、找差距、抓落实的总要求，牢牢把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格。要把国家的兴旺和社会的发展作为自己的责任，把办好人民满意的教育作为自己的应尽职责。要在内心深处形成高度的责任心，形成积极参与教育事业，促进教育发展的强大动力。要团结带领全校师生全面实施素质教育，塑造学校良好品牌，努力开创我校教育教学新局面，为临川教育发展做出表率，为实现全面建成小康社会奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出更大的贡献。

2019年11月1日